Η άσκηση για «σπάσιμο πάγου» βοηθά τους συμμετέχοντες να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους και να ενσωματωθούν στην ομάδα. Είναι κατάλληλη για ομάδες 4-8 ατόμων. Αν έχουμε περισσότερους συμμετέχοντες, καλό είναι να χωριστούν σε μικρότερες ομάδες.

Συνήθως οι άνθρωποι δεν γνωρίζουν τις δυνάμεις των συναδέλφων, γειτόνων ή φίλων τους. Η άσκηση αυτή τους επιτρέπει να τις ανακαλύψουν, και φυσικά να μάθουν περισσότερα και για τους ίδιους.

Ο εκπαιδευτής πρέπει να προετοιμάσει: μικρά χαρτάκια κόκκινου χρώματος ή εικόνες τούβλων. Καλό είναι να υπάρχει 1 ή 2 ανά άτομο. Ο αριθμός των «τούβλων» εξαρτάται από το πόσο καλά γνωρίζει ο εκπαιδευτής την ομάδα και πόσο γνωρίζονται μεταξύ τους τα μέλη. Αν η ομάδα είναι καινούρια και οι συμμετέχοντες δεν γνωρίζουν πολύ ο ένας τον άλλο, 1 χαρτάκι αρκεί. Επιπλέον, χρειάζονται: κολλητική ταινία, ψαλίδι και μολύβια.

Ο εκπαιδευτής εξηγεί την ιδέα της άσκησης: να γνωριστούν όλοι οι συμμετέχοντες καλύτερα, να ανακαλύψουν τις δυνάμεις τους και να χτίσουν εμπιστοσύνη. Αν γνωρίζουν τι γνωρίζουν και μπορούν οι άλλοι, η ομάδα μπορεί να χρησιμοποιήσει τη γνώση και τις δεξιότητες για να συνεργαστεί καλύτερα και να βοηθάει ο ένας τον άλλον. Αυτό μπορεί να είναι σαν ένα τείχος που τους προστατεύει και μπλοκάρει τα προβλήματα.

Ο εκπαιδευτής δίνει σε κάθε άτομο 1 (ή 2 αν γνωρίζει πολύ καλά την ομάδα) «τούβλο».

Οι συμμετέχοντες καλούνται να σκεφτούν τις προσωπικές τους δυνάμεις. Μπορεί να είναι οποιαδήποτε γνώση ή δεξιότητα, για παράδειγμα γνώση κλασικής μουσικής ή δεξιότητες ζωγραφικής. Ο χρόνος για σκέψη είναι 3-5 λεπτά. Στη συνέχεια, κάθε συμμετέχων γράφει τις δυνάμεις στο «τούβλο» (μόνο σε 1). Γράφουν επίσης το όνομά τους πάνω στο «τούβλο».

Η επόμενη εργασία είναι να «χτίσουν το τείχος της ομάδας» χρησιμοποιώντας την κολλητική ταινία.

Όταν το τείχος είναι έτοιμο, ο εκπαιδευτής διαβάζει ένα κείμενο και εμπνέει μια σύντομη συζήτηση, χρησιμοποιώντας μερικές από τις παρακάτω ερωτήσεις:

• Μάθατε κάτι νέο για τους άλλους;
• Γνωρίζετε καλύτερα ποιες είναι οι δυνάμεις σας;
• Τι πιστεύετε για την ομάδα εργασίας – μπορεί να κάνει περισσότερα από ένα άτομο;
• Θα είναι πιο εύκολο να ζητήσετε βοήθεια από τους άλλους;
• Θα είναι πιο εύκολο να μοιράσετε τα καθήκοντα μεταξύ των συμμετεχόντων;

Αν ο εκπαιδευτής σκοπεύει να δουλέψει για περισσότερη ώρα με την ομάδα, μπορεί να κολλήσει το «τείχος» και να υπενθυμίζει τις πληροφορίες στους συμμετέχοντες πριν από τις επόμενες δραστηριότητες ή εργασίες.