Tworzenie nowych relacji społecznych jest jednym z kluczowych elementów edukacji seniorów. To interakcja społeczna i poczucie wspólnoty sprawiają, że edukacja staje się bardziej trwała i wartościowa. W tym artykule przedstawię cztery aktywności komunikacyjne, które mogą służyć jako „przełamywacze lodów” lub źródła energii podczas warsztatów, szkoleń lub wycieczek dla seniorów.

1.Hot Seat
Hot Seat to gra towarzyska, która zawiera setki różnorodnych pytań mających na celu poznanie osobowości, opinii, doświadczeń lub preferencji uczestników. Jeśli nie masz oryginalnych kart, łatwo jest stworzyć coś podobnego. Istotą gry jest to, że po wylosowaniu karty z pytaniem, gracz ma 30 sekund na udzielenie odpowiedzi i mówienie płynnie i bez przerwy przez cały czas. Zabawne sytuacje pojawiają się, gdy kobiety muszą opisać proces zmiany koła w samochodzie lub mężczyźni szczegółowo przedstawić przepis na swoje ulubione danie. Oprócz lepszego poznania się, uczestnicy uczą się improwizować i komunikować jasno oraz skutecznie.

2.Opowiadanie historii na podstawie obrazka
Gra zaczyna się od wyboru przez każdego gracza jednego z oferowanych obrazków (mogą to być karty Dixit, karty z historiami lub po prostu różne wydrukowane obrazki). Po krótkiej chwili na zastanowienie, każdy uczestnik ma maksymalnie minutę na przedstawienie historii ze swojego życia, która przyszła mu na myśl po obejrzeniu obrazka, oraz wyjaśnienie skojarzeń, jakie wywołał obraz. Uczestnicy często ujawniają radosne lub smutne momenty ze swojej przeszłości, których znajomość może być przydatna w samym procesie edukacyjnym.

3.Emotikony
Przed grą przygotuj wydrukowane obrazki różnych emotikonów. Gracze wybierają kartę z emotikonem wyrażającym emocję, a następnie w parach lub przed całą grupą opowiadają o chwili, kiedy doświadczyli tej emocji, lub jak obecnie się czują. Używam tej gry jako barometru nastroju, gdy chcę ocenić atmosferę wśród uczestników na początku sesji szkoleniowej.

4.Prawda czy fałsz?
Podziel uczestników na grupy po trzy lub cztery osoby. Zadaniem każdej osoby jest wymyślenie trzech interesujących faktów o sobie, których inni nie znają (fakty te nie powinny być wcześniej ujawnione). Spośród tych trzech faktów dwa będą prawdziwe, a jeden fałszywy, wymyślony. Podczas kolejnej dyskusji uczestnicy zgadują, która informacja jest fałszywa, i omawiają, jak doszli do swojego wniosku.

Wykorzystywanie tych lub podobnych aktywności w edukacji jest ważne, ponieważ przeplata działania poznawcze z tymi, które wspierają kreatywność i wyobraźnię. W ten sposób mózg lepiej zapamiętuje informacje, a efekty nauki są trwalsze.